Planetalector.com - Libros que forman lectores

No creo que más tiempo implique más calidad en la enseñanza. Cuando yo hice mi EGB, empezábamos el 15 de setiembre y terminábamos el 15 de junio. Mis hijos no saben la mitad de lo que nosotros sabíamos a su edad y sin embargo pasan algunos días más en el colegio. Será que ahora todo lo hay que hacer en el colegio? Educación vial, ed. para la salud, ed. sexual, ed. para el consumo, ed. para la ciudadanía, ... A los de mi quinta, eso nos lo enseñaron nuestros padres, pero claro, estaban en casa y nos atendían, cosa que ahora no pueden hacer porque tienen que trabajar 14 horas diarias para que al niño no le falte la play, la tele en su cuarto, el móvil, la bici de 24 marchas, la ropita de marca, etc. A donde vamos educando así?

Sin querer ofender a nadie, pienso que más tiempo de clase dedicado al trabajo (por supuesto aprovechando el tiempo) ayudaría a profundizar más en los conocimientos, procedimientos y actitudes. Estoy convencido de ello.

Que hay que cambiar el modelo e ir adaptándose a las nuevas tecnologías, también, seguro. Pero, ¿están preparados los padres para ese cambio?, ¿no esperan con ansia el final del verano para poder volver a embarcarlos en el aparca-niños, digo colegio?

Quizá exagere, pero creo que el primer objetivo es la familia. Nos quitaron la autoridad con la campaña de "te voy a denunciar". Ahora también nos quieren quitar las vacaciones. "El que quiera peces que se moje ..." La envidia es muy mala.

Yo no sé vosotros, pero yo las disfruto mucho preparando materiales que durante el curso me resultan imposibles de hacer. Aprovechar más el tiempo sí, incluso alargar las sesiones de las clases también. Pero cada uno que aguante su vela, y la responsabilidad de los papis no la pueden pasar a los maestros como si fuera una patata caliente, que esa patata son sus hijos.

Vaya, vaya, vaya... Será que me sale mi faceta científica, pero ante esos datos "... y está demostrado que los resultados de los alumnos se van igualando durante el curso, acercando a los peores alumnos a los mejores..." Se podría sacar la conclusión contraria. Los buenos alumnos empeoran con la estancia en clase y se van pareciendo mas a los malos ;-)
No será que en ele título del hilo falta "aprovechamiento del" y así lo podríamos poner como "Más aprovechamiento del tiempo de clase es mejor" Que no creo que a alguien popr pasarse cinco años asistiendo a la Universidad le den ningún título. Quiero decir, que el problema no creo que se encuentre en contar los minutos que el alumno pasa en la escuela, pineso mas bien, que debería de consistir en aprovechar ese tiempo. QUe el sistema educativo está montado sobre antiquísimas estructuras principalmente basadas en la clase magistral y la tiza, y la situación actual es muy diferente.
no estoy ni a favor ni en contra de la ampliación del tiempo en la escuela ( si en lugar de escuela debemos pasar a ser aparcamientos de hijos, no pasa nada, pero pongamos las cosas claras, que ese es otro tema)
lo que si creo que debe cambiar es lo que hacen los alumnos durante ese tiempo en la escuela. Ahí deberia centrarse la discusión. Sería malo plantear que dentro de esas innumerables horas que el alumno pasa en el centro, pudiese disfrutar de una para dedicarla a leer lo que le interese? o indagar en cualueir tema que le preocupe?
Pero claro ahi esta la clave, como conseguirlo, y que, vuelvo a repetirlo, puedan aprovechar esas numerosas horas que pasan en la escuela.
Un saludo
Goyo