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Propuestas para gastar mejor en educación
Expertos y políticos ofrecen una idea para invertir en educación de forma eficiente: Autonomía económica de los centros, mejorar las competencias del castellano, formación inicial del profesorado de secundaria, abandono escolar en las Universidades, sistema de becas más generoso, etc. ¿Cuál es tu mejor propuesta para gastar mejor en educación?
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La autonomía de los centros es muy subjetiva. A mí me suena a reinos de taifas porque no creo que esa autonomía se refiera a cheque en blanco sino a una cantidad limitada por cada curso. El equipo directivo sería un gestor económico y su buena o mala gestión, con índices de ganancias o pçerdidas sería un argumento de demasiaod peso para valorar su continuidad... A mí me suena a colegio privado.
La formación del profesorado me parece básica, pero no sólo inicial sino continua.
Otro aspecto importante es el número de profesorespor alumno que marca de manera importante los resultados del grupo y el éxito de los alumnos. Pero para eso, como bien dice Julián, hay que incrementar el presupuesto de educación.
Se dijo no hace mucho tiempo que la educación no se vería afectada por la crisis y es completamente falso. Sin ir más lejos, el plan de fomento a la lectura, el curso pasado, ha rechazado solicitudes de charlas de autores en institutos por reducción del presupuesto. -
Lo primero sería incrementar el presupuesto en educación. Lo segundo, incidir en la formación del profesorado. De nada sirve poblar los centros de tecnologías si luego estas se van a convertir en meros objetos decorativos precisamente porque los docentes no hemos sido formados para conseguir el máximo aprovechamiento.
Respecto a la autonomía económica de los centros, me suena a que allá ellos y se apañen como puedan. En esta línea va el hecho de que últimamente los centros no puedan contar con sustituciones cuando la ausencia es de 15 días porque se dan cupos limitados o extrañezas similares.
A ver qué pasa con el plan de Bolonia en las universidades españolas, necesitadas de una renovación casi más importante que la de la tan debatida ESO.
El sistema de becas es otro de los elementos que habría de reformar y de vigilar, para que no dé pie a la picaresca tan típicamente española.
Por último, no estaría mal reforzar las buenas prácticas, tanto individuales como colectivas, y propiciar que se produjese una mejor y más fecunda relación intercentros, tanto de las propias comunidades, como de otras regiones, e incluso países. Se trataría de fomentar y aprovechar las metodologías que han resultado satisfactorias, los planes exitosos en aquellos centros que cuentan con una población con menos recursos, etc.
