Planetalector.com - Libros que forman lectores

Estoy de acuerdo con Antonio respecto a que es difícil introducir los libros en el aula y más a los alumnos de la ESO, puesto que están en una edad complicada y rebelde. De todas formas siempre hay pequeñas joyas que pueden ayudarnos a fomentar el hábito lector, como el título "La música del viento" (Destino) del autor Jordi Sierra i Fabra. Sin duda les ayuda a darse cuenta de lo privilegiados que son.
Os la recomiendo.

Os quería comentar un hallazgo, una lectura bastante actual que en mi clase de 4º está gustando e interesando mucho: "Donde surgen las sombras", de David Lozano (SM).

Es autor, además, de una trilogía que ha iniciado, "La puerta oscura", con la publicación de la primera parte, "El viajero". No hace falta recordar el furor que provoca en nuestros adolescentes este tipo de trilogías, aunque la obra que quería recomendar no es esta, que no he leído y que además se podría incluir en lecturas opcionales dado el considerable número de páginas, sino la primera que he referido.

Internet, misterio, investigación por parte de los amigos de un desaparecido paralela a la que lleva a cabo un policía, son algunas de las características de esta obra. En seguida engancha y además se pueden encontrar en Internet (la propia editorial, por ejemplo) actividades muy interesantes para llevar a cabo dinámicas en clase.

A mí me han funcionado muy bien Rebeldes, La ley de la calle.

El curso que viene les voy a poner Historias del Kronen; leeremos algunos fragmentos de Yonki, de Burroughs, y algunos cuentos Bukowski. No descarto utilizar La conjura de los necios de Toole en un fututro inmediato y es una pena no poder conseguir ediciones de Payasos en la lavadora de Alex de la Iglesia. El Campo de la iglesia es otro título que me llama la atención. Como obra literaria no es una maravilla, pero describe una realidad cercana a los estudiantes que yo tengo (vivo en el País Vasco y la novela entremezcla algo de política, drogas e iniciación sexual). Todos estos títulos no los he trabajado todavía, pero no tengo la menor duda de que gustarán, ya que las drogas, el alcohol, el sexo, la locura, la desidia y los trapicheos aparecen cada dos por tres. Entiendo que pueda haber gente reacia o a la que le de cierto pavor meter este tipo de lecturas, pero seguro que conseguimos engancharles a los libros. Y por leer libros duros no creo que ninguno acabe siendo drogadicto, del mismo modo que si les hacemos leer novelas policíacas no se dispara el número de solicitudes en ese cuerpo de seguridad.

Por otro lado, para este año tenemos Cola, de Irvine Welsh, que seguro que les gusta. Es un libro bastante largo (en torno a 500 páginas), por eso lo leeremos en dos evaluaciones intercalando algún que otro cuento en alguna sesión de lectura. Welsh es el autor de Trainspoting, entre otras,, obra esta que tampoco descarto llevar al aula. La proyección de la película fue todo un éxito.

Para ir concluyendo he de decir que algunos cuentos de Ribeyro, como "Los gallinazos sin plumas", "Las botellas y los hombres" y "Por las azoteas" me han funcionado bien esta evaluación, quiero decir, los han leído a gusto y han realizado las actividades bastante mejor de lo que yo esperaba. Realismo puro y duro en el sentido literal de los dos términos.

No quiero aburriros más, así que hasta otro rato.