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Ficha del Libro

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¿Cómo es el color carne?

Olga Alamán

Lectura recomendada para:: 1er Ciclo de Primaria, 2º Ciclo de Primaria
Género literario:: Primeros aprendizajes
Editorial:: Destino Infantil y Juvenil
Colección:: Por qué
Materia:: Literatura castellana
ISBN:: 978-84-08-05167-1
Páginas:: 37
Formato:: 20 x 20 cm
Encuadernación:: Cartoné
PVP (IVA incluido):: 8,95 €

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Resumen

¿Por qué? es una colección de libros de no ficción para ayudar a los padres a responder a las preguntas difíciles que les plantean sus hijos, ofreciendo una nueva manera de enfocar la lectura.

¿Cómo es el color carne? responde, pues, a preguntas tales como las diferentes costumbres de los pueblos o razas (los saludos, la lengua, las creencias religiosas, el aspecto físico, etc). Así, en cada capítulo un niño y una niña formulan preguntas acerca de ese tema (a partir de las diferencias que ven entre ellos mismos y sus compañeros de clase) a sus padres y concluye con una pregunta que los padres plantean a los niños, de modo que la dinámica que se establece es la de fomentar el diálogo entre unos y otros, página tras página y de incitar a la reflexión sobre el tema de la interculturalidad.

Fragmento

«Ana es muy alta y delgada y Juliette es más redondita. Pedro tiene los ojos verdes y grandes. Los de Takao son de color marrón con forma de almendra, y además necesita gafas para ver bien de lejos. La cara de Clara está llena de pecas y Miguel tiene la nariz más ancha y los labios más gruesos que tú.

En el mundo hay tanta variedad de personas como granitos de arena en la playa.

Cada uno de nosotros tiene un rostro singular y único que lo distingue de los demás.

Y el cuerpo de cada uno de nosotros es particular.

Por suerte, cada persona es distinta a todas las demás.

¿Te imaginas qué pasaría si todos tuviéramos el mismo aspecto?»

(Págs. 9-10)

Temas y valores

Temas
Palabras clave: diversión, rasgos físicos, identidad, juego, diversidad cultural.

La diversión: a algunos niños les gusta jugar solos, en cambio otros prefieren estar siempre rodeados de amigos. Cada uno de nosotros es único y, por ese motivo, nos divertimos de maneras diferentes; a María, por ejemplo, le encantan los payasos, mientras que a Jorge no le gustan mucho.
Los rasgos físicos: cada uno de los personajes que aparecen en el libro tiene unos rasgos físicos que lo caracterizan, pero aunque nuestra apariencia sea distinta, compartimos los mismos sentimientos y emociones.
La búsqueda de identidad: la educación, tradiciones y cultura de cada uno, dependiendo su lugar de origen, le conforma. Y esas características y diferencias son nuestras señas de identidad.
El juego: hay muchas maneras de divertirse y para ello no hace falta tener muchos juguetes. Por suerte para Cristina, todo lo bueno no se adquiere necesariamente comprándolo.
La diversidad cultural: esta lectura nos enseña que nuestro mundo nos ofrece una gran variedad intercultural, ya que en él vivimos millones de personas de orígenes diferentes y tradiciones propias.

Valores
Palabras clave: confianza, respeto, amistad, aceptación, comprensión.

Confianza en uno mismo: gracias a este valor tan importante, Jorge y María aprenderán a aceptarse y aceptar a los demás.
El respeto y el cariño entre personas de diferentes culturas: el respeto que tienen Jorge y María por Mohamed o Gala, por ejemplo, hace que puedan ser amigos, a pesar de pertenecer a diferentes culturas.
La amistad: todos los niños de esta historia son de diferentes nacionalidades y culturas, pero ello no impide que puedan llegar a ser amigos.
La aceptación: aunque la casa de Javier sea tan grande, en ella no se encuentran tus cosas. Por ese motivo, no cambiarías tu habitación por ninguna otra, ya que entonces no tendrías tus libros preferidos, tus cajitas llenas de secretos, etc.
La comprensión: este valor es muy importante, ya que si no nos esforzamos por ser comprensivos el pobre Marco, por ejemplo, jamás podría llegar a integrarse y conocer nuevos amigos.

Transversalidad

Tutoría: la identidad (¿cómo somos?; ¿cómo nos gustaría ser?; ¿aceptamos a los demás y a nosotros mismos tal y como somos?).
Ciencias Naturales: el cuerpo humano.
Ciencia sociales: rasgos culturales (comida, vestimenta, saludos, idiomas...)
Lengua: trabajo sistemático vocabulario.
Todas las áreas: educación para la paz, educación cívica y moral.

Competencias básicas: Tratamiento de la información y digital, Social y ciudadana, En el conocimiento con el mundo físico, En comunicación lingüística, Autonomía e iniciativa personal

Contexto literario

Literatura infantil

Información adicional

¿Por qué leerlo?

¿Cómo es el color carne? es un libro divertido y sumamente educativo, porque toca temas de gran valor humano y social desde una perspectiva amena y sencilla.

Su contenido incita a los más pequeños a crecer educándose en un mundo de valores, tales como respetar y aprender a aceptarse a sí mismo y a los demás. Además, trata el tema de la diversidad cultural, tan necesario hoy en día, desde diferentes perspectivas; durante la lectura se van retratando diferentes personas con sus rasgos personales característicos, costumbres, comidas, etc. que nos enseñan a valorar la importancia de conocer y aceptar todo aquello que en un principio nos resulta extraño simplemente porque lo desconocemos.

Gracias a esto, los niños conocerán personas y modos de vida diferentes de los suyos, que les ayudarán a comprender e integrarse mejor en esta época y este mundo en el que vivimos.

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