Planetalector.com - Libros que forman lectores

A esta edad, los niños no saben todavía leer. Aprender a leer es un juego y el libro, un juguete. Así, es fundamental que se tenga presentes los gustos del niño, cautivando su atención con aquellos elementos que más le gusten. También es importante elegir los libros en función de aquello que se persigue: que el niño aprenda, se relaje o desarrolle un hábito.... En cualquier caso, la relación con el libro es lúdica, y a menudo requiere la implicación de un adulto.

Las ilustraciones soportan y transmiten la historia. Es importante que recojan el tono de la historia, ya que así se potencia la fuerza narrativa.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez recoge en un listado los tipos de lectura que se puede ofrecer a un niño. Elementos como la diversión y el estímulo que procura el libro, el refuerzo de las relaciones afectivas y el desarrollo del lenguaje pueden guiar algunas de estas elecciones.

Otra cuestión muy relevante es distinguir las necesidades del niño por edades. Con tres años, se recomiendan libros participativos (repetir frases, señalar objetos), troquelados para poder manipularlos o informativos (conceptos, colores, formas, etc.).

A partir de los cuatros años, aparecen personajes en los libros. Estos abordan también situaciones relacionadas con temores personales. A los cinco años, los niños se interesan ya por historias más complejas.

Sin embargo, no nos cansaremos de repetirlo, ¡quizá lo más importante sea respetar los gustos del niño!